东莞29位名师进入省级名校(园)长名教师“俱乐部”

教育   来源:莞讯网  责任编辑:百花残  2018-04-12 08:25:04
  东莞29位名师进入省级名校(园)长名教师“俱乐部”
 
  广东省新一轮(2018-2020年)“名教师、名校(园)长工作室”(以下简称“工作室”)启动仪式在华南师范大学举行。此次共有全省21个地级市的439名教师、校长入选,是规模最大的一次。东莞有29位名师进入省级名校(园)长名教师“俱乐部”,数量位居全省第三。
 
  工作室是以名教师、名校(园)长为主导,培养优秀中青年骨干教师,带动区域内教师队伍整体素质提升。本轮选拔中小学名教师303人、名校长80人;特殊教育名教师8人、名校长5人;还首次设立幼儿园类别,新遴选出幼儿园名教师21人、名园长22人。省教育厅有关负责人表示:“入选者中,有特级教师147人,正高级教师114人,占总数近六成,聚合了全省最优质资源的教师发展共同体。”
 
  从分布地区来看,前五名为广州53人、深圳42人、佛山29人、东莞29人、湛江28人,东莞与佛山并列第三名。
 
  本次工作室项目还正式被广东省教育厅列入人才队伍建设培养规划。新一轮“名教师、名校长(名园长)工作室”通过严格的选拔和对原有工作室的考核两种途径产生,新遴选出来的工作室占到全部工作室的一半以上。《广东省中小学名教师、名校(园)长工作室建设与管理办法》明确,新一轮工作室建设实行省地校“共建共管共享”的管理新模式,实现由过去传统的单中心管理模式向多中心治理模式转变。
 
  按计划,工作室周期为3年,在此期间,每个名教师工作室培养8-10名骨干教师,网络学员不少于100人,每个名校(园)长工作室培养5名骨干校(园)长,网络学员不少于50人。
 
  广东省教育厅副厅长王创表示,希望名教师、名校(园)长工作室能成为助力当地教师专业发展的重要载体,成为开拓创新和促进当地人才培养的新平台。在新一轮名教师、名校长(名园长)工作室建设中要处理好三种关系,包括处理好各司其职和协同联动的关系,自身发展与协同育人的关系,立德树人和专业发展的关系。(来源:南方日报)
 

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