实现德育教育须重点推动儿童教育产业整体健康发展
教育部在2014年的1月15日提出了本年度的工作要点，对教育产业而言即是发展趋势是主体方向，其中潜藏着巨大的市场机会，可以这么说，每一项要点即是市场需求。其中有些内容有可能会影响到教育产业，尤其是儿童教育产业。
其一、确保2014年秋季学期义务教育起始年级学生使用德育、语文、历史新教材。有专家解读：这就意味着中国优秀传统文化的内容将占50%以上的比重。也是说，《四书五经》等国学经典将重新纳入孩子们的课本。
其二、切实加强和改进德育工作，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，深入开展社会主义核心价值体系教育，积极培育和践行社会主义核心价值观，制订实施完善中华优秀传统文化教育指导纲要。这已经明明白白的告诉我们，德育教育将被进一步重视起来，而传统文化也将为教育发挥着更多的指导作用。
从教育部部长袁贵仁的解读来看，将“把握方向，落实好立德树人为根本任务”，放在第一条，首位即首要即首重的位置来看，德育教育，将在幼儿园、小学、中学、大学甚至成人教育中更为普遍的展开，而其主要形式即传统文化。近期教育部提出的“德育在行动计划”，其内容可谓五颜六色。那么，这跟我们的儿童(教育)产业有什么关联呢？
据中国儿童产业中心介绍：目前我国0-12岁的儿童人口约2亿，超过了除印度、美国和印尼三国以外其他任何一个国家的人口总数。近十年来，经济快速发展推动的消费升级与产业升级共同促使我国儿童产业迅速崛起，初步测算，我国儿童产业总规模已超一万亿元人民币，甚至盈石集团研究中心认为儿童产业到2015年可达到2万亿元的市场规模。怎么说？
第一、 单独二胎政策，意味着婴儿潮，意味着市场容量的扩大；估计每年会增加100-200万婴儿。 儿童产业其延展性极其丰富，可谓跨界融合，无孔不入。
相关图片儿童教育产业的庞大，显然无须赘述，那么为何教育部2014年的工作要点中会特别的将我国优秀的传统文化植入到教育当中呢？
南怀瑾老师曾经说过：文化是民族的根本。国家亡了可以复国，但倘若文化亡了就彻底的完蛋了。所以唯有从国家顶层设计开始，民间推动其文化的传承与传播，方能真正的复兴中华民族，实现中国梦；而要想真正的实现中国梦，唯有依靠文化，依托下一代的健康成长也就是中国梦的开始将从儿童梦着手。
儿童是祖国的未来，若未来都凋零了还谈什么呢？《中国梦》的作者王天俊教授曾经说过：一个民族如果不能从他自己的文明传统中吸取精神力量，那么别人的文明就一定会来取代本民族的文明。正如现在的巴西里约热内卢的耶稣像一般，从500年前葡萄牙占领其土地开始，慢慢的基督教覆盖了整个巴西大地。人们信仰耶稣的同时意味着忘记了其祖宗。有没有可能耶稣像，在我们国家的一座座青山上出现？我不敢去想象这样的结果，我们能做的就是：传承祖宗的文化，将其发扬光大。而要想真正的、彻底的改变，唯有从儿童抓起——传承文化，在儿童德育教育中，逐步渗透。
当前，据我们所了解到的，儒灵童(中国)国际教育集团就是在打造整个德育产业链，其使命是：传承文化，让每一个孩子养成良好习惯。儒灵童将动漫产业与幼儿教育跨界融合[微软用户1] ，专注儿童德育的服务中，形成了以幼儿园教学体系、家庭教育体系、社会服务体系为一体的儒灵童“三一教育系统”，应时顺势，通过公益创新推动社会文明，通过德育创新反哺公益，由此推动公益事业与德育产业，“双轮驱动、良性循环”的品牌运营。另外儒灵童以文化为灵魂、技术为支撑、创意为核心，通过“越界”促成不同行业、不同领域的重组与合作的新型产业集群。集团公司在没有任何推广的形式下，仅仅是在朋友圈内的口碑传播中，就已经实现了南通、苏州、无锡、石家庄、杭州、徐州等八个城市的儿童教育加盟商的覆盖。可惜的是，像儒灵童这样的社会型企业太少太少。因为光讲传承文化，怎么传承？传承什么？在儒灵童(中国)国际教育集团的德育产业链恰恰做到了。
大家知道，教育产业，是一个非常特殊的产业。儿童教育产业更是涉及到中国的未来。如果我们的下一代学着其他国家的语言，接收着他国的教育，完完全全的否定自己国家的传统文化。试问，中国的出路在哪里？儿童教育产业，必须由我们中国人自己的企业来主导，将传统文化，深深的扎根在儿童教育中，而德育教育就是最好的开始——所以，教育部2014年的工作要点，在明确了教育方向的同时也给市场开启了一个巨大的金矿，这个“金矿”是什么呢？是物质的更是精神的！
对于儿童教育产业中的企业而言，唯有结合了传统文化，提供“根服务”，在实现“儿童梦”的同时方能真正的推动实现中华民族的伟大复兴，即中国梦！这一点跟教育部2014年的工作要点是完全一致的。所以儿童教育产业，相对于其他产业来说，会更加的稳定、持续。儿童教育产业，商机无限。让我们在传承文化中，实现对下一代的德育教育，也就是在推动儿童教育产业的整体健康发展。
