东莞开展2019年中小学见习教师规范化培训

　　今日（11日）上午，东莞开展2019年中小学见习教师规范化培训，市教育局局长梁凤鸣以《重新开始 从心出发——做一名德艺双馨的好老师》为主题，对东莞485名见习教师进行培训。

 

　　梁凤鸣从“我是谁？（教师画像）”“我在哪里？（东莞印象）”“我要到哪里去？（为师路向）”三个问题追问，引发见习教师反思作为教师的德才职业要求，深入了解自己所处的东莞市市情及基础教育现状，思考如何达成对职业的终极追求目标。梁凤鸣紧扣着“德艺双馨”主题，给学员六大锦囊：铭教育的初心，定自己的目标，借巨人的力量，经成长的风浪，守育人的底线，做更好的自己。专题报告结束后，见习教师们进行了庄严的入职宣誓，学员们“为教育发展、国家繁荣和民族振兴努力奋斗”的誓言在报告厅内坚定而响亮地回荡着。

 

　　2019年中小学见习教师规范化培训项目在今年3月份正式启动，至明年6月结束，共分五个阶段：第一阶段（3-6月）是“文化融合培训”，要求参训学员回聘任学校见习不少于1个月，了解聘任学校的规章制度、学校文化、学生情况等，做好上岗的心理与工作准备；第二阶段（7月）是“师德与职业操守提升课程”，通过在市教师进修学校集中进行10天的通识培训，了解相关的法律法规、师德要求，了解职业特点，提升对职业操守的认识；第三阶段（9-10月）是“班主任能力提升课程”和“学科教学能力提升课程”培训。通过在市教师进修学校集中学习和到基地学校开展为期5周的跟岗实践，提升当班主任的管理能力、沟通能力以及当学科教师的课堂教学能力；第四阶段（11-次年1月）是“上岗实践培训”，学员回聘任学校正式上岗，通过聘任学校校本“青蓝工程”带教活动，以及期间回基地学习见习、回市教师进修学校面授等多种形式的学习，提升其上岗后的实践能力；第五阶段（次年3月-6月）是“基本功选修学习”。

 

　　东莞市商业学校见习教师李珍表示，从学生转变为教师，顿时感觉自己身上的责任更大了。作为教师，不仅要对学生的学习负责，更要对学生的未来负责。希望自己今后在教育教学中能与学生像朋友般平等地相处。

 

　　今年5月以来，她到聘用学校进行了近1个月的跟岗学习，这让她感到受益良多，“导师很有耐心，给予了我们很多指导，比如讲课技巧、教学方法、营造课堂氛围等，系统化的培训，让我们更加了解东莞，了解东莞教育，更好地融入东莞和学校。”

 

　　今年是东莞市中小学（幼儿园）见习教师规范化培训推进改革的第二年，市财政投入650万专项经费，485位中小学（幼儿园）新教师参加培训。为弥补见习教师职前教育着重学科专业知识、理论素养的培养，应对职业技能实践培训之不足，东莞对公办学校见习教师规范化培训进行改革。 

 

　　与去年相比，今年的中小学见习教师规范化培训有以下几点的改变：一是将原来9月份学科教学能力提升培训与10月份进行的班主任能力提升培训进行了互换，让见习教师先掌握相关的班级管理能力，调控得了课堂，再进行学科教学能力的培训；二是新增加十项基本功选修，包括游泳、教师语言能力提升、公文写作、安全与急救、多媒体应用、三笔一画、心理健康辅导、美术课程（摄像、摄影等）、音乐课程（发声、合唱、指挥等）、体育课程（体育游戏、团队活动设计等，主要目的是提升见习教师的综合素养；三是加强的党建与团建工作。今年见习教师中有161位党员、353位团员。（来源：i东莞）