活动回顾|孩子,我该给你这样的教育

教育   来源:莞讯网  责任编辑:百花残  2017-04-27 17:46:48
松山湖生活学院

观念工坊

“面对面,手握手——亲子关系中的心理学”

活动回顾
 
  1.

  4月23日,谷雨过后的星期日,天气骤变,微凉的风扫过每个人的脸颊,甚是惬意。松山湖图书馆唐宁读享空间里,互动场地内已坐满了闻讯而来的家长和孩子。不为别的,正是因为今天这场关于亲子教育的观念工坊分享会。舒适的温度、轻松的氛围,下午三点,我们开始了这场亲子小聚。当日分享会有何亮点?情况如何?一起来回顾那些精彩瞬间。
 
 
 
 
  2.

  此次分享会由厦门大学心理学硕士、国家二级心理咨询师宋涵静坐镇,主持人则是大家所熟悉的米亚。

  三点一过,宋涵静导师与主持人笑意盈盈登场,现场的大孩子小孩子都安静下来,静下心来投入这场分享会。
 
 
  导师从家庭教育说起,开头便让在场的家长们陷入了深深的思考。

  【父亲缺席】

  父亲缺席(Father Absence)是一种特殊父亲形态,意指扮演父亲的角色(不仅限于父亲,也包括继父、爷爷等)在子女的成长过程中给予了较少的父爱,或是在子女的教养过程中存在感很低甚至没有存在感。2016年底,中国青年报做过一个调查:94%的受访者坦言,身边就有“影子爸爸”;2015年,上海社科院做过的调查显示:孩子教育主要由父亲负责的比例,十年间,从30%下降到20%左右。

  “在孩子发展阶段,父母要适当参与成长。父亲是孩子眼中的第一人,父亲一定不能缺席。在父女关系中,父亲的影响主要通过他爱孩子的方式来体现,比如他对待女儿比对待儿子更加细心、温柔,这样会使女儿觉得自己是‘父亲心爱的宝贝儿’。如果没有父亲,小女孩的女性气质就无法顺利发展,这种影响将一直持续到成年以后。”导师一番深刻的话语让在场的家长陷入沉思,在家庭关系中,父亲扮演着十分重要的角色。但父爱经常是隐忍的、不显露出来的,要改变这种现状,还需要亲子间的交流与沟通。
 
 
 
  3.

  我们常常歌颂母爱,但却只有极少数人知道,有一种母爱叫做吞噬,即母亲极端的爱让孩子失去自我。内心脆弱的母亲,自身无法接受分离带来的“被抛弃感”,或因为她自己的真实生活中难以掌控生活的“无助感”,所以将自己生出的孩子完全控制于自己的掌心之中,借由孩子来满足自我的依恋需要或是成就需要。

  足够好的母亲会尊重孩子自主选择的需要,放弃和孩子“共生”的愿望,这是一个“分离——个体化”的过程。通过这个过程,孩子获得心理的独立性,能够自由表达自我的意志,最终成长为一个人格相对健康的人。

 
 
  那么在亲子关系中,应该怎么处理好这种伴随一生的关系?如何做好合格的父亲与母亲?对于这个大难题,宋涵静导师作出如下回答:

  “父母与孩子之间的紧密,以不超过父母两人之间的亲密为原则。”母亲在一个家庭里绝不仅仅是孩子的妈妈,她还是丈夫的妻子,以及一个有独立工作和生活的人。父亲也是如此。

  所以,一个健康的家庭中,每个成员都应是独立的个体,爱着彼此的同时也尊重彼此。
  
  4.

  关于亲子教育中的性教育,如何做好孩子的心理教育与性教育,导师当日也有提及。

  “3——6岁是孩子成长的关键期,在这一阶段,孩子的心理等各方面正渐渐形成发展,在这一时期,父母一定要正确参与。”
 
 
  【性别区分】

  孩子在这个时候已经懵懂形成性别观念,作为父母,要正确引导孩子,培养孩子正确的性别观念。对于性教育,原则是越早越好,孩子问到哪答到哪,点到即止,不要让孩子觉得这是禁区。性,不是洪水猛兽,这是我们身体的一部分,不应该唯恐避之不及,要学会正确对待它。

  【拒学行为

  多数孩子都有着拒学行为,拒学行为实际上是逃避。作为父母,要与孩子多沟通,弄清楚为什么不愿意上学,帮助孩子疏通心理,不要向孩子施加压力。

 
 
 
  亲子教育任重而道远,松山湖生活学院将会继续着力于园区人民的精神文明建设,每周末,唐宁读享空间里,一起谈谈生活,让思想加速碰撞。

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