东莞教育2022年重大民生实事盘点

东莞教育2022年重大民生实事盘点

 

教育是民生之基，优质教育是民之所向。党的二十大报告提出，要坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。

 

聚焦急难愁盼，办好民生实事。2022年以来，东莞教育系统以“学有优教”为发展目标，坚持“稳中求进”工作基调，聚焦公办学位建设、“双减”攻坚、“莞邑良师”打造、品牌项目辐射、特殊教育融合发展等民生重点领域，回应人民群众关心关注的一系列教育热点、难点问题，不断增强人民群众的教育获得感幸福感。

 

时间是最忠实的记录者，圆梦2022，展望2023。岁末年初，跟随教育君一起回望过去一年东莞教育人以坚如磐石的初心和行而不辍的决心，走过的每一个坚实印记。

 

“孩子在家门口就能读上好学校”，是每一名家长的心声。2022年，东莞继续深入推进教育扩容提质“千日攻坚”行动，举全市之力攻坚克难，创新方式方法，制度与速度携手并进，以最实举措解决学校项目建设中的痛点、难点问题，让教育扩容提质千日攻坚行动有力度又有温度。

 

2022年，东莞新建、改扩建公办中小学53所、公办幼儿园36所，新增公办中小学位7.02万个、公办园学位8334个，超额完成年度建设任务。加快水乡未来学校前期工作，推动松山湖未来学校等10所市直属公办学校建成并投入使用，新增高中阶段学位1.45万个，初中学位0.36万个。

 

“双减”减的是学生学业负担，增的是学生素质提升。减负不减质，2022年，东莞以持续打好“双减”攻坚落实战为重点，着力把“五育并举”向纵深推进。

 

一年来，东莞成立“双减”工作专门协调机制办公室，多次开展专项检查行动；印发《校外培训机构预收费管理办法（试行）》；开展优秀作业设计征集和展示交流活动；深化自主招生改革，扩大学校高水平人才自主招生特色类项目，扩大优质公办普高招生名额到校的范围和数量；设立校外教育培训监管科，深化校外培训机构治理，建立校外培训机构信息监管平台，推动全市持证机构全流程监管率达100%；制定全面加强和改进新时代中小学校体育美育实施方案，保障学生每天校内、校外各1小时体育锻炼，“双减”工作取得良好成效。

 

2022年，东莞将“改善学校午休条件，推动基本实现校内平躺午休”纳入重点民生事项。

 

根据年初排查，全市542所义务教育阶段学校中，需改善午休条件，实现为有需要的学生提供平躺午休的学校有208所。市教育局大力推动各相关镇街、学校积极开展平躺午休工作，印发了《关于推动落实改善午休条件实现平躺午休工作的通知》，召开了平躺午休推进会，各学校根据实际情况制定工作方案，切实改善午休条件。现已完成学校共206所，占总数的99.04%。

 

开展校内课后服务是解决家长“接送难”和“看管难”的重要民生举措。2022年市教育局与发改、财政部门联合印发《东莞市义务教育阶段学校下午校内课后服务收费工作指引》，实施第一课时免费政策，并推动设立市镇课后服务财政经费专项资金，健全课后服务经费保障制度，努力提供公益普惠的课后服务，全面实现课后服务“两个”全覆盖。

 

落实推动全市暑期托管服务镇街全覆盖，33个镇街共154所义务教育学校（含青少年宫、社区党群服务中心）提供暑期托管服务。

 

促进课后服务规范提质，指导镇街开展义务教育学校课后服务规范自查（督查）工作，遴选一批课后服务优质学校作为区域开展“互比互看”课后服务活动的种子学校，推进辖区内课后服务研讨交流，开展课后服务经费保障、课程开设、第三方参与情况调研，改进提升课后服务质量。

 

好的学校特色各不相同，但有一个共同特点，都有一支优秀教师队伍。2022年，东莞继续深化“莞邑良师”行动计划。2022年4月，市领导亲切接见我市首批10名教育领军人才培养对象，殷切期望我们尽快建设一支与城市相适应的高素质教师队伍。

 

我市同时遴选出教育家型校长和教师培养对象50名，新一轮（2022—2024年）名师、名班主任和名校（园）长工作室主持人250名，名师、名班主任和名校（园）长工作室主持人培养对象163名。这些东莞教育高层次人才培养对象将在教育教学改革实践中充分发挥表率先进作用，在推动教育改革创新上攻坚克难。

 

2022年以来组织了6场公开招聘中小学事业编制教师和2场高层次人才引进活动，全年招引超5000名公办学校在编教师，招聘人数超过去6年总和。

 

东莞将师德师风建设摆在首位。2022年2月13日，全市10万教师同上师德第一课，拉开全年“我为什么当老师”师德建设每月一主题活动序幕，至今已开展11期。

 

集团化办学，是实现教育优质均衡发展的重要举措之一。作为教育重大民生工程，承载着人民群众对优质教育资源的深切期盼。

 

2022年，市教育局印发《东莞市第二轮中小学校幼儿园集团化办学实施方案》，明确第二轮集团化办学工作目标和重点工作。第二轮集团化办学组建的70个教育集团，集团成员学校达到207所，实现了学段和镇街全覆盖。推进组团式融入式结对支持粤东粤西粤北地区基础教育工作，积极推进与韶关、揭阳组建教育集团，已组建14个符合省要求的跨市教育集团。

 

广东省教育厅先后遴选两批省级优质基础教育集团培育对象名单，东莞13个教育集团入选，数量名列全省第三位。

 

“十四五”时期，东莞将紧紧围绕“扩规模”和“提质量”两大目标，继续深化集团化办学改革，奋力打造一批在省内外具有较大影响力的优质基础教育集团。对标省优质基础教育集团培育标准，努力把集团化办学打造成市教育品牌，进一步扩大优质教育资源的覆盖面和东莞教育的影响力。

 

为更好解决我市非户籍适龄儿童少年接受义务教育问题，快速扩大随迁子女优质教育资源覆盖面，2022年东莞各园区、镇（街道）继续通过挖掘公办学位潜力和实施积分制入学民办学位补贴政策等方式，努力提高义务教育阶段非户籍适龄少年儿童教育公共服务均等化水平。

 

2022年，全市共为义务教育阶段非户籍适龄儿童少年提供积分入学和优待政策学位29.4万个（含公办学位、购买民办学位和民办学位补贴），同比去年增加15.3万个学位，增幅接近108%。

 

继续加大民办义务教育学位补贴力度，全年市镇两级投入政府购买服务经费11.86亿元。经统计，全市义务教育公办学校在校生规模（含购买服务）占比约为95.2%，顺利完成了上级下达“义务教育公民办结构优化调整”的省定目标。

 

一直以来，东莞十分重视保护青少年儿童视力。把“防控近视”纳入2022年教育部门重点民生工作之一，2022年启动对1万间教室内的灯光升级改造工程。

 

在转发《广东省综合防控儿童青少年近视实施方案的通知》以及印发《进一步加强儿童青少年近视防控工作方案》的基础上，市教育局联合6个部门出台《东莞市民办中小学教室灯光照明设备改造工作奖补方案的通知》，市镇项目办组织开展了2021年民办学校灯光奖补申报和评审抽查检测工作。

 

2022年，我市计划改造1万间普通教室的灯光照明设备。至12月底，完成普通教室改造1.1万间，总体完成率110%。组织各园区、镇（街道）教育管理中心、市直属学校及近视防控专家团开展春季、秋季和“全国爱眼日”近视防控宣传教育活动，市镇全年合计开展120场的近视防控宣传教育工作。印发《2022-2023学年度东莞市儿童青少年近视综合防控工作要点》。

 

特殊教育是教育事业的重要组成部分，是建设高质量教育体系的重要内容，是衡量社会文明进步的重要标志。2022年初，国家出台《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，东莞市政府则把“推动特教融合发展”列为民生实事项目，要求办好特殊教育，提出全市每个镇街至少有一所公办中小学开设融合教育特教班。

 

2022年9月，东莞实现33个镇街开设特教班全覆盖，累计建有资源教室近90间，让特殊学生在家门口就能享受到公平、优质的教育。

 

此外，在广东省教育厅公布的第三批特殊教育精品课程建设、内涵建设示范项目等立项名单中，东莞市7个特殊教育项目获省教育厅立项。

 

严把校园“安全关”，东莞教育在行动。2022年，东莞教育系统广泛深入开展“检一轮校园疫情工作、巡一遍溺水隐患点、听一节安全教育课（或心理健康课、思政课）、查一次校园安保情况、坐一程校车上下学”“五个一”安全检查活动，全面筑牢校园安全防线。

 

推动成立市预防学生溺水专项治理工作领导小组，牵头出台“1+15”东莞市防范学生溺水工作指引，按照“五个有”的标准100%完成1416处溺水隐患点整治；推进全国规范化家长学校实践活动实验区建设，完成小学四年级以上学生心理健康普查，重点做好疫情期间学生心理防护工作；调整和补充学校保安员超2600人；完成全市学校实验室及危化品安全全覆盖督查。

 

2022年，东莞教育部门加强与各部门、各镇街工作联动，提前谋划、精心部署，顺利实现平安、温馨、暖心、公正的高考中考研考工作目标，用心用情护航学子“人生大考路”。

 

东莞市2022年普通高考共有3万余考生参加，考试平稳有序，考风考纪良好，考试服务到位，考生应考尽考。其中，为11名残疾考生逐一落实保障措施，为2名考生提供大字号试卷。各考点通过加装雨蓬、连廊，增设防滑垫，调整车辆停靠点等多种方式做好考生进场期间防雨、防滑工作。

 

2022年东莞中考共有15.6万名初二、初三考生参加考试。组考工作严格对标高考，做到了健康管理、高清视频、考场空调、安全保障、应急演练、督导检查六个全覆盖。

 

东莞市2023年硕士研究生考试共1.4万余人参加，考试期间安排10个督导组，“一对一”深入各考点全程做好现场督导工作。特别是对1530名核酸检测阳性考生，细致做好特殊考场编排，并通过电话、短信逐一通知到位。

 

当前东莞共有高等职业院校4所，独立设置的中等职业技术学校27所（含技工院校7所），其中有国家级示范校2所、国家级重点中职学校10所。目前东莞有高职院校在校生3.1万人，中职学校在校生8.4万人，全市职业院校共开设200多个专业，基本覆盖东莞支柱产业和新兴产业。

 

2022年，东莞创新职业教育产教融合模式，出台高水平校企合作基地认定管理办法，设立专项资金2500万元，第一批确定了52个高水平校企合作基地立项建设单位，支持职业院校和合作企业共建28个产业学院；推进高水平中职学校建设，指导7个高水平中职学校建设（培育）单位推进各项工作。11月21日，《广东省首批产教融合试点城市名单》正式公布，东莞被正式确定为广东省首批产教融合城市试点。

 

东莞围绕打造“品质教育”，积极推进教育数字化战略，结合数字政府建设，高标准打造“一中心两平台”，即教育大数据中心、莞教通和莞易学大平台，赋能建设高质量教育体系，办好人民满意的教育。

 

“一中心两平台”既是我市推进教育数字化战略的重要支撑，也是落实数字政府“一盘棋”建设的创新举措。通过打造教育数字底座、整合教育业务系统、统筹智慧校园建设等措施，打造一体化区域“互联网+教育”大平台，积极构建数字时代人才培养、教育服务和教育治理新模式。

 

继2022年8月，东莞案例《数字政府赋能，构建智慧教育新生态》入选教育部2022年度智慧教育优秀案例后，近日，东莞教育数字化案例《区域“互联网+教育”大平台的建设与应用》入选教育部2021年教育管理信息化应用优秀案例，东莞扎实推进教育数字化战略初显成效。

 

深化体教融合，开齐开足体育与健康课，东莞校园形成“人人齐参与、周周有比赛”的校园体育与健康活动氛围。

 

2022年，东莞将全面加强学校体育工作、增强学生体质健康摆在更加突出的位置，保障学生每天校内、校外各1小时体育锻炼，推动中小学生体质健康优良率达到50%以上。大力实施学校体育“课程提升、阳光体育、质量监测、体育强师、设施达标”五大工程，奋力打造学校品质体育。

 

在广东省第十三届中学生运动会上，东莞代表团以33枚金牌、33枚银牌、15枚铜牌的优异成绩位列金牌榜第二名，获团体总分一等奖，同时还被评为“体育道德风尚代表团”，东莞市教育局获评“优秀组织单位”。

 

开展劳动教育，是促进学生德智体美劳全面发展的重要内容之一。2022年，东莞市中小学劳动教育加强区域资源整合，扎实有效推进。

 

东莞全面推进各中小学劳动教育课程实施，落实每周不少于1课时，义务教育阶段100%全覆盖；统筹加强劳动教育教研队伍建设，专兼职劳动教育教研员覆盖率100%；发布我省首个系统性中小学区域劳动教育安全读物《市中小学劳动教育安全指南》；开展劳动教育管理干部培训班、劳动教育校内指导师系列研训活动。市第七高级中学、石排中学、南城阳光第四小学、石龙镇中心小学、石碣莞华小学、厚街镇前进小学共6所学校被评为广东省第二批中小学劳动教育特色学校。

 

2022年，东莞教育系统积极落实党员干部“双报到”活动要求，以疫情防控、暑期安全宣传教育、帮扶送温暖等活动形式，深入贯彻落实“我为群众办实事”志愿服务精神。

 

2022年2月，全市教育系统广大党员干部积极投身抗疫一线，组建疫情防控志愿者工作队，下沉东城牛山社区一线，协助开展疫情防控工作。

 

为深入贯彻落实全市提升末端执行力大会精神，市教育局以服务群众为根本，以群众需求为导向，以“双报到”工作为纽带，7月26日组织机关党员到企石镇开展“双报到”暑期安全宣传教育志愿服务活动，示范引领提升基层末端执行力，推动暑期安全教育工作落地落实。

 

根据省市关于开展2022年“广东扶贫济困日”帮扶送温暖慰问活动及“双报到”工作的安排，7月7日，市教育局领导率机关党员代表赴“双报到”村——企石莫屋村，对辖区困难群众开展帮扶送温暖慰问。

 

2022年，东莞市教育系统全口径全方位融入式推进铜仁、韶关、揭阳地区的教育帮扶工作，让东莞优质教育资源惠及更多学子。

 

自2021年东莞与铜仁结对开展东西部协作以来，东莞通过四个组团式举措，推进莞铜教育帮扶协作工作，发展教育助力乡村振兴。截至目前，东莞59所学校结对帮扶铜仁55所学校；派出一年期支教教师46人和每月轮换的骨干教师25人次；累计开展公开课270节、教研活动800次、专题讲座380场；捐赠书本多达15万册，捐赠物资价值250多万。

 

2022年，东莞市教育系统继续全面推进第三轮莞韶教育对口帮扶，截至目前，东莞与韶关110所中小学、幼儿园，13所中职学校结对帮扶；组建11个跨市教育集团；邀请韶关13所中职学校加入东莞市6个职业教育集团，推动其中4所学校入围省高水平中职学校创建名单；推动省市财政立项投入的莞韶教育帮扶专项资金共4819万元。

 

2022年，东莞12个镇（街道）与揭阳5个县（市区），建立了对口帮扶联络机制，签订了对口帮扶协议，确定了90对结对帮扶学校；派出156名支教教师，同时接收了揭阳163名跟岗教师到东莞跟岗锻炼；开展了7个教师培训项目；推进教研帮扶和名师帮扶，25个市工作室招收学员131人；组建了4个跨市教育集团。（来源：东莞慧教育）