学校应如何上好返校教育第一课？

　　学校应如何上好返校教育第一课？

 

　　上周，广东省基础教育阶段学生返校安排出炉。中小学生即将返校，学校应如何上好返校教育第一课？中学政治特级教师、东莞市东城朝盛学校校长胡铁以《化“疫”为机，让生命更茁壮》为主题，分享其对返校第一课的观点与思考，全文如下。

 

　　一场突如其来的新冠肺炎疫情，给全社会带来了灾难性影响，也给我们上了一堂凝重的大课。随着新冠肺炎疫情在我国得到全面有效控制，中小学生即将返校，学校如何上好返校教育第一课？帮助学生进一步梳理“疫”中所见所闻，收获“疫”后所感所悟，提升抗“疫”所萌生的“知、情、行”，已然成为学校教育的全新命题。

 

　　一、活炒“热词” 学会防疫知识

 

　　疫情期间，学生从各种媒体接受了许多“热词”，如病毒、细菌、传染、飞沫传播、防控、N95口罩、七步洗手法、核酸检测等，但他们对相关知识却仍停留在表面，一知半解。为炒熟这些“热词”，学校需要根据不同年级、不同学生认知水平，举办师生抗“疫”系列成果展演活动，用学生喜闻乐见的方式，生动形象地解析这些“热词”的概念和内涵。如办“新冠病毒漫画作品展”“防控新冠病毒班级手抄报展”“个人防护用品小制作展”“抗疫儿歌赛”“新冠病毒防控知识抢答赛”“戏说口罩”“抗疫故事会”“七步洗手法表演”“新冠病毒防控演练”等，积极引导学生对新冠肺炎科学认知、正确防护，从而学会科学预防疾病、阻隔病毒、健康生活的基本知识和技能。

 

　　二、数说战“疫” 厚植家国情怀

 

　　网上流传一句话：有一种速度叫作中国速度，有一种力量叫作中国力量，有一种精神叫中国精神。

 

　　10天建好火神山医院，13天建好雷神山医院，3天改造完13个方舱医院；1小时召集60名设计人员，24小时出方案，3天内完成200间病房的室内外装修；1千多台挖掘机和1万多名工人与时间赛跑，2周增加床位3万张……

 

　　中国速度的背后是中国力量。疫情发生后，党中央迅速成立应对疫情工作领导小组，习近平总书记亲自指挥、亲自部署，打响了一场疫情防控的人民战、总体战、阻击战。至3月9日，全国已派出346支医疗队、4万多医务工作者驰援武汉和湖北；3月18日，国家卫健委公布我国内地首次无新增本土确诊病例，战“役”取得重大阶段性成果。

 

　　中国力量的源泉是中国精神。“我是中国人”，一名男子只因这句话就从土耳其背回一大箱口罩，河南退伍老兵王国辉大年三十驱车300公里直接送8000斤蔬菜到武汉工地。

 

　　84岁的钟南山院士、73岁的李兰娟院士呼吁大家不要去武汉，自己却带领一线医护团队毅然踏上了开往武汉的高铁，迎难而上，最美“逆行”。广大干部群众、社区工作者、志愿者迅速行动，地毯式排查、网格化管控，想群众之所想，解人民之所需，奏响出一曲曲“众志成城，共抗疫情”的赞歌。

 

　　基于这些数据和事实，学校或通过橱窗、投影视频、电子显示屏、广播站、校报校刊等媒体工具系列宣传介绍，或通过队会、班会、校会、故事会、英雄报告会等主题宣讲，或引导学生探究学习、成果展示，再现抗“疫”资料，以此让学生再次感悟中国制度优越、道路正确、文化自信、民族团结、力量强大，从而厚植家国情怀。

 

　　三、修为“5J” 助推笃行致远

 

　　疫情对学生来说既有负面影响又有正向成长，学校要趋利避害。学生返校后必然会更讲卫生、更爱锻炼、更有自我保护意识、更有敬畏之心、更能自觉自律、更能自主学习。学校对疫情后教育应有深度思考，持续跟进，积极倡导“5Jing”行动，引领学生珍爱生命，律己修身，助推笃行致远。

 

　　“警”，警惕病毒。学校要严格按疫情防控期间返校教育工作要求，每天例行“晨、午、晚”三检，要求学生每天自觉配合体温测量并告知班主任，如果出现可疑症状及时就医并报告学校；遵守学校规定，“不外出、不扎堆、不窜班、不窜寝、戴口罩、保持距离”，时刻警醒学生做好个人防护。

 

　　“净”，干净卫生。学校要通过“微课视频”“抗疫儿歌”“一日生活常规”“卫生督导”等形式，指导和规范学生做好个人和公共卫生，坚持勤洗手、戴口罩、常清洁、多通风，合理安排作息时间，保持良好卫生习惯，倡导健康生活新风尚。

 

　　“劲”，强劲体魄。学校要重新审视体育教育，积极研究和改革体育课程，改进体育教学，重视个性化运动小项目训练，如俯卧撑、踢毽子、跳绳等；要加强和改善晨练、眼保健操、大课间，保证学生有足够运动时间和适当运动量，提高体育锻炼的实效性，以增强学生身体素质，提升身体免疫力。

 

　　“敬”，敬爱生命。在低年级开展“我爱小动物”“珍爱小生命”活动；在中高年级和初中，开展“寻找病毒宿主”探究活动、“敬畏生命”主题征文活动。评选优秀作品，公布优胜学生名单，引导全体学生敬畏自然、敬爱生命，保护生态，学会与大自然和谐相处。

 

　　“静”，宁静致远。两到三个月的居家线上教育，不算很长，但也不短，无疑让多数学生养成了安静学习、静心思考的好习惯，形成了自主、探究学习的新方式，淬炼了自觉自律的好品格。他们能自觉排除外部干扰，不为杂念所左右，静思反省，勤奋好学。教师要善于发现和捕促这些积极改变，发掘班级典型，树立学习榜样，让同学们对标优秀，反躬自省，乐学前行。

 

　　化“疫”为机，科学育导，使教育更有效；升华情感，笃行致远，让生命更茁壮。（来源：i东莞）