教学相长——美术工作坊创新课例展开幕

　　教学相长——美术工作坊创新课例展开幕

 

　　入木三分的《峄山刻石》、栩栩如生的柴犬软陶书签、奇思妙想的创意美术……走进东莞市青少年活动中心一楼艺术空间展厅，瞬间被扑面而来的艺术气息所震撼。由东莞市青少年活动中心、东莞市美术书法教育研究会主办的“教学相长--美术工作坊创新课例展”于日前开幕。此次共展出市青少年活动中心美术工作坊的45个课例，均为该中心美术教师自主研发，展览将持续至11月底。

 

　　“同学们，为什么写碑的字帖是‘字白底黑’？”带着老师提出的疑问，近日，市青少年活动中心小雅书法工作坊的学员们迎来了一堂别致的《峄山刻石》的拓与写课程。这堂课上，除临摹外，同学们还亲身参与到拓印体验环节。整堂课下来，学员们不仅提高了书写能力，还对中国汉字有了更加深刻的认识。而这堂课的教学过程及教学效果，则生动完整展现在“教学相长--美术工作坊创新课例展”中。

 

　　记者在现场看到，“教学相长--美术工作坊创新课例展”共展出市青少年活动中心美术工作坊的45个课例，所有课例均为该中心美术教师自主研发。《峄山刻石》的拓与写属于小雅书法工作坊展出的作品之一。负责该课程的教师赖朝阳介绍，该课程呈现三方面的创新。首先是学习方法的创新，将拓印与临写相结合；其次是学习媒介的创新，尝试用激光进行碑文的刻制，给学生提供造碑的体验；最后是作业形式的创新，整幅的作品由若干个学员作品拼合而成，以完成全碑的拓印与通临。“不仅是《峄山刻石》的拓与写，展览现场所展出的所有课例，除展示教学成果外，均细致展现了其教学过程。”赖朝阳说。

 

　　在全市大力推动教育提质之下，一线教师出身的市青少年活动中心主任谢洪涛对该中心教学教研进行了大刀阔斧的改革。谢洪涛说，在“激发兴趣、发展个性、挖掘潜能、培养特长”办学理念的指引下，东莞市青少年活动中心深入开展教育教学改革工作。近年来，在课程建设、教学实践、课题研究等多个方面都取得突破性进展，开启了教育教学研究新局面。

 

　　而作为该中心六大学科之一的美术学科，也迎来“新工作坊”的突破。谢洪涛表示，此次课例展示，是以《少年宫美术特色“新工作坊”创新实践研究》课题为引领，以工作坊为单位，以教师、学生为个体的一次教学过程的全新亮相。创意美术、东漫社、创意素描、玩学陶艺、美术生态教育和小雅书法等六个工作坊所展出的课例选题新颖、教学过程扎实，从理念、教学空间、表现题材、制作媒材、表现技法、教法学法、作业呈现、作品展示、教学评价等方面进行创新，充分展现出教师们的教学智慧。

 

　　【对话市青少年活动中心主任谢洪涛】

 

　　东莞日报：为何要举办此次美术课例展？

 

　　谢洪涛：今年，是市青少年活动中心开办十五周年。课程，是我们的生命力，而课程通过课例来实施，举办这次“美术创新课例展”，是工作坊教学成果的展示，也是对美术学科教育教学工作进行一次全方位的检阅。

 

　　东莞日报：此次展览和以往美术展有何不同？

 

　　谢洪涛：展览具有创新性、实验性和过程性的特点。展览参与度高、教学痕迹深、研究性广、互动性强。中心美术学科师生从课堂到布展，全员参与，将教学过程完整展现，是以往未曾有过的做法。此次展览课例选题广泛，从人文自然到科技创新，从传统文化到时事热点，凝聚了师生智慧。

 

　　东莞日报：接下来在市青少年活动中心美术学科特色建设方面，有何计划？

 

　　谢洪涛：我们将继续以“立德树人”为中心，探索“特色美育”创新模式;以“新工作坊”建设为目标，实践“宫本课程”特色文化;以“学科整合”发展为动力，构建“师生融合”教学共同体。展出期间，还将开展师生现场教学和全市美术教学研讨、课题成果推介等活动。（来源：i东莞）