东莞校园无障碍改造托起残疾孩子“求学梦”

东莞校园无障碍改造托起残疾孩子“求学梦”

 

“以前每次把孩子送到学校来，心里总是有点担心，现在学校环境改造得更好了，孩子学习生活起来更轻松了。”看到8岁的女儿能够在校园内相对自由地行动，小楠（化名）爸爸露出了由衷的微笑，不禁为厚街镇桥头小学增设的无障碍设施点赞。

 

在东莞，得益于融合教育的发展，众多像小楠一样的特殊孩子得以通过特教班或随班就读的形式进入普通学校学习，对于他们来说，无障碍的校园环境是一大迫切需求。2023年以来，突出问题导向，东莞市残联扎实推进校园融合无障碍改造，通过问需于民、整合资源等方式，有效破解了残疾学生在普通学校“通行难”“如厕难”等问题，助力他们打通求学的“最后一公里”。

 

在厚街镇桥头小学的校园里，经常会看见一位中年男人跟随着一位拄着助行器的女孩，将女孩小心翼翼地在教室安顿好后，男人又坐在教室外默默守护。这就是患有脑瘫却坚持求学的小楠和风雨无阻陪她求学的爸爸。

 

先天性的脑瘫，让小楠语言发育迟缓，双脚没有力气，只能依靠助行器行走。到了该上学的年龄，父母将她送到了普通小学随班就读，希望她能接受良好的教育，却没想到，在踏进校园的第一步就犯了难。“我们来的时候发现，学校洗手间大部分是蹲厕，而且通道都有台阶，对于我们这种有肢体障碍的孩子来说，上厕所和通行都不方便。”小楠爸爸说。

 

小楠爸爸的担心也是众多在普通学校就读的特殊学生家长的担心。近年来，东莞以实现教育公平和均衡发展为核心，不断加大特殊教育的投入，大力推动随班就读和送教上门等工作，让特殊学生在家门口就能享受到公平、优质教育的期盼变成现实，但他们依然面临着“通行难”“如厕难”等问题。

 

了解到相关诉求后，市残联迅速响应，第一时间与市教育局取得联系，积极沟通协商改造方案，并组成了工作小组深入全市33个镇街（园区）开展专题调研，对残疾学生在校学习、生活密切相关的出入口、洗手间、扶手、扶梯、无障碍电梯等需求进行了详细统计。经过一番研究，2023年5月，《东莞市实施校园融合无障碍环境改造实施方案》正式实施，全市33所融合教育推广幼儿园和33所特教班所在学校获得了无障碍环境改造支持。为了尽可能满足各类型残疾学生的具体需求，由多部门组成的工作小组与施工队一间一间学校地跑，通过实地测量，对比数据，为每一个学校量身定制改造方案。

 

小楠所在的厚街镇桥头小学便是其中之一。据校长王恩明介绍，从2023年6月20日开始，在残联部门的指导下，学校结合校园实际改造需求对教学楼A栋无障碍厕所、科技大厅无障碍通道、行政楼一楼无障碍通道等实施了改造，让校园环境对特殊学生更友好。

 

在现场，记者看到，不少通行的台阶旁都设置了缓坡，不少厕所进门的第一个蹲厕被改造成了坐厕，两旁还增加了稳固的扶手。无障碍改造的需求得到回应，小楠上厕所也很少需要爸爸和同学帮忙了，这让小楠爸爸感到很开心。“我们有什么不方便的地方，跟学校反映后，他们也会很积极地去处理，真的挺暖心的。”他满怀谢意地说道。

 

群众的诉求得到迅速回应，还得有一系列强有力的保障，在财政紧张的情况下，如何筹措无障碍改造资金也成为了摆在市残联面前的一道难题。借助东莞浓厚的扶残助残社会氛围，其通过整合社会爱心力量找到了解决方法。

 

2023年年初，市残联助力无障碍环境改造的号召发出后，很快得到了众多活跃在扶残助残领域的爱心组织及企业的支持，广东狮子会东莞代表处、东莞市残疾人福利基金会和东莞中学93同学社积极发动成员参与，最终为校园无障碍改造筹集了66万元资金，为每个参与改造的学校（幼儿园） 提供1万元改造资金。

 

在莞城中心幼儿园，就有一部用爱建起来的无障碍电梯，它为残疾幼儿打开了一扇了解世界的窗户，也为有需要的人带来了方便。据园长罗润娣介绍，由于对无障碍的标准不了解，园方在进行改造时碰到了不少难题，好在有残联等部门的支持和指导。

 

据了解，改造过程中，为搭建沟通交流平台，市残联还组织镇街（园区）残联、特教班所在学校、融合教育推广园、捐赠方举办了校园融合无障碍改造工作捐赠仪式，并通过多方联动、多次沟通，及时协调解决改造中遇到的痛点难点问题。

 

在莞城中心幼儿园的无障碍电梯内，记者看到，两侧均设有扶手，背面并没有采用和大多数普通电梯一样的不锈钢材质，而是采用了玻璃设计。“用玻璃材质就能减少电梯视觉上的密闭和压抑，有助于缓解自闭症儿童的紧张情绪，这也是我们在提醒校园进行电梯改造时特别注意的点。”现场，市残联工作人员解释道。

 

生活环境的无障碍，往往能带来心理的无障碍，有了无障碍电梯等便利设施，特殊孩子们也能更好地融入幼儿园生活。小宝（化名）妈妈表示，因为孩子有轻度自闭症，刚开始还比较担心他不能适应陌生的环境，现在看着坐在教室里的孩子和同学们打成一片，她感到十分欣慰。

 

截至目前，经过多方努力，校园融合无障碍改造项目的实施取得了阶段性的成果，全市33个镇街（园区）共66所学校（幼儿园）无障碍改造已圆满完成，累计改造无障碍洗手间152间、扶手197个、盲道85条、无障碍电梯2部，为443名残疾学生在校生活提供了暖心的无障碍支持。

 

校园无障碍只是城市无障碍环境的一部分，一个“有爱无碍”的环境需要全民支持和参与。市残联维权部负责人王刚表示，2023年6月28日，全国人大已通过《无障碍环境建设法》，明确要求“加强教育场所无障碍环境建设”。东莞推进校园无障碍改造是提前落实法律要求、主动回应残疾人关切诉求。接下来将组织开展无障碍环境督导工作，加强无障碍环境的宣传普法，提升社会公众无障碍环境意识，推动形成人人参与无障碍环境建设的良好氛围，助力东莞这座城市更文明、更有温度。