优秀教师李亚鹤：用心去交流，交流，再交流

　　有人把教师比作蜡烛，燃烧自己，照亮别人；有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造人的思想，改造人的灵魂。然而，千千万万的优秀教师在三尺讲台上默默地耕耘，无私地奉献，难道他们所希望得到的就是这些所谓的溢美之词吗？通过对中学语文高级教师李亚鹤老师的采访，笔者的心强烈地震撼着，曾颇为自负的文字语言此刻显得词穷句短，因为所有的形容与赞誉都是多余。大道无形，大德无碑。这才是对一位优秀的青年人民教师的真实写照。

   
　　“严父”、“良师”、“益友”……锦华的学生们喜欢用这些词语来形容他们的辅导员李亚鹤老师。几年来，李亚鹤老师以其耐心细致、一丝不苟的工作作风，踏实严谨的工作态度与宽和博爱的个人品质赢得了同学们的广泛好评和高度认可。

   
　　“要用我的心去感动学生的心”

   
　　许多人不知道，在锦华“学生最喜爱的辅导员”这个眩目的光环背后，有着李亚鹤老师太多的执着、坚持与爱心的无私付出。教师的工作千头万绪、冗繁复杂，常常一开始就搞得人焦头烂额、无从下手。但是他在长期的工作实践中，用心摸索出了自己的一套独特有效的方法，其中最重要的一条，就是“用心去交流，交流，再交流”。

   
　　李亚鹤老师说，当代学生往往表现出强烈的独立精神和独特的个性，并且都有着自己独特的想法。而我们的教育目标是把学生培养成宽基础，高素质，具有国际视野和开拓创新精神的全面发展的人才。这就对教师的工作提出了一个很高的要求：一方面，不能失去教育的原则和宗旨，另一方面，要尽量尊重每一个个体，因材施教。

   
　　李亚鹤老师善于充分接触全体学生。他甚至在短短的一周之内，利用中午和晚上的时间，连续召开了各种不同的班级会议及活动，正是这种畅通的交流渠道，使得他和学生们之间的关系日益亲近，信任感也同时增强。同学们有什么事情也都愿意在第一时间和他交流，许多事情都得到了很好的解决。

   
　　谈到和学生交流，李亚鹤老师特别强调了一点，就是一定要学会换位思考，先站在学生的立场上理解他，引导他们认识自我，从而做出适合自己的选择。而绝对不能采用填鸭式的灌输或者居高临下的说教，更不能代替学生做出决定。“你也许可以有三种选择……”、“你能试着自己分析一下吗？”这些都是他常用的话语。他认为，虽然学生的思想有时难免有偏颇之处，但是引导他们自己做出选择并对自己的行为负责任，对于他们的成长意义重大。