东莞明确到2020年残疾儿童少年义务教育入学率达97.5%以上

　　东莞明确到2020年残疾儿童少年义务教育入学率达97.5%以上

 

　　日前，东莞市教育局、市发展和改革局、市民政局、市财政局、市人力资源和社会保障局、市卫生健康局、市残疾人联合会联合印发《东莞市第二期特殊教育提升计划（2018—2020年）》（以下简称《计划》）。明确到2020年，全市残疾儿童少年义务教育入学率达到97.5%以上、基本普及残疾儿童少年15年教育、全市建设资源教室达66间以上。

 

　　《计划》对我市特殊教育现状进行分析。截至目前，我市有残疾幼儿学前康复教育机构（公办）2所，融合教育实验幼儿园1所，特殊教育学校2所；特殊教育学校在校生638 人，普通中小学随班就读人数约572人，送教上门学生180人。适龄残疾儿童少年义务教育入学率达97%以上，初步构建了以随班就读为主体、特殊教育学校为骨干、送教上门为补充，涵盖学前教育到高中阶段教育的特殊教育体系。

 

　　但目前，我市发展特殊教育事业还存在诸多问题，如认识不够到位，特殊教育保障机制还不够完善，随班就读的指导不够、资源不足，教师队伍的专业水平还有待提高，特殊教育的跨部门协助还需进一步加强等。

 

　　针对上述问题，接下来，我市将遵循“坚持政府主导，特教特办”“坚持统筹协调，健全体系”“坚持普校主体，普特融合”“坚持尊重差异，多元发展”为基本原则，全面推进融合教育，使每个残疾儿童少年都能接受适合的教育。实现到2020年，全市残疾儿童少年义务教育入学率达到97.5%以上，非义务教育阶段特殊教育规模显著扩大，基本普及残疾儿童少年15年教育的目标。

 

　　《计划》明确，发展特殊教育事业，重点任务在于完善特殊教育办学体系、健全特殊教育保障机制、加强特殊教育师资培训和提高特殊教育质量水平几个方面。

 

　　《计划》指出，为巩固提高特殊儿童少年义务教育普及水平，园区、镇（街）残联通过落实“一人一案”，做好义务教育阶段残疾儿童少年教育安置工作，实现全覆盖、零拒绝；招收残疾学生达到5人以上的普通学校应设置特殊教育资源教室，到2020年底，每个园区、镇（街）至少建设2间资源教室，各园区、镇（街）招收5人以上残疾学生的义务教育阶段公办学校基本实现资源教室的全覆盖，全市建设资源教室达66间以上，培育随班就读实验学校达2所以上；加强东莞启智学校和康复实验学校的标准化建设；做好送教上门工作。（记者 张理萌）（来源：东莞日报）