学校对差生应给予帮助和正面引导

 

　　学校对差生应给予帮助和正面引导

 

　　【事件】

 

　　近日，长安镇培英中学被曝存在“黑名单”制度——学校把一些爱说话、很调皮的学生列入“黑名单”，进入此名单的学生下学期将不能报名入学。对此，培英中学相关负责人表示，学校并没有什么“黑名单”，仅仅是让老师把后进生列出来，然后对这些学生进行集中教育，初一、初二年级每个班级都会有一两个。

 

　　【声音】

 

　　@忘川求海：每个学生都有接受义务教育的权利，学校这种行为应该受到教育部门的严惩。

 

　　@零零碎碎123：学校的这种行为实际上是一种“懒政”，寄希望于用这种方式来管学生，效果肯定不会很好。

 

　　【观点】

 

　　中世纪初，在世界著名的牛津和剑桥等大学里，如果有学生行为不端，其姓名、行为就可能会被记录在黑皮书上，学生以被记录在册而羞愧，甚至还会名誉扫地。学校的这个规定令学生们犹如惊弓之鸟，人心惶惶，这也是“黑名单”的由来。

 

　　随着社会的发展，学校“黑名单”已渐行渐远，其他行业的“黑名单”倒是日益增多，如“环保黑名单”、“信用黑名单”、“食品黑名单”……这些“黑名单”的出现因具有威慑作用和监督功能，令人拍手称赞。

 

　　然而，并不是所有的“黑名单”都是顺应时代潮流愿意被人接受的，比如这种“下学期需要开除的学生的‘黑名单’”就是一个例外。尽管学生和学校各执一词，但学校方面表示确实要求每个班主任上报调皮学生的名单。

 

　　且不论学校是否真的会开除调皮的学生，所列的又是否真正意义上的“黑名单”，单看学校要求班主任上报调皮学生名单这一点，就已经很不妥了。

 

　　如果这只是各个班主任并不公开的一种做法，仅仅是老师们私下掌握的一个名单，从而依此对名单上的学生予以积极的引导，开开热情的“小灶”，那还情有可原。但若像报道中所说的那样，这是一个在学生及其家长间广而告之的做法，且每一个学生都心知肚明上了名单以后的后果，那么，这种做法就是学校对学生的一种“冷暴力”了，它既是对个别调皮学生的歧视，也不利于整个学校的教育环境。

 

　　那些被列入名单的学生表面上受到的是一种警告，实际上是被贴了“差生”的标签，这对他们的成长没有任何好处，不仅会给他们带来心理阴影，还会令本来就成绩不好的他们更加自卑，最终可能会导致其自暴自弃。

 

　　更为令人担忧的是，培英中学列名单的做法并非孤例。据媒体报道，今年1月，大朗水霖学校初中部被曝要求班主任填表上报“班上最应该被开除学生”名单，“上榜”学生若期末再“犯事”，就会被开除。可见，“列名单”似乎已成为一些学校管理所谓差生的惯用手法。

 

　　为何在大力提倡素质教育的当下，还会有这样的落后做法出现呢？笔者认为，关键在于个别学校教育理念的错位，现代基础教育对于人性以及人格培养的关注太少，而对于书本知识的灌输太多，最终对学生的评判标准就是成绩是否好，说白了就是分数是否高，于是，基础教育就这么畸形了。

 

　　每个学生都有自己的特点和特长，学校不能忽视个体的成长，尤其是对待成绩比较差又不太守规矩的学生，学校更应该给予帮助和正面引导，而不是给他们贴上“差生”的标签，否则只会制造出更多的“问题学生”。作为教书育人之地的学校，建“黑名单”这样的“冷暴力”可以休矣！