东莞未来将打造智慧课堂　共享优质资源促进校际均衡

　　东莞未来将打造智慧课堂　共享优质资源促进校际均衡

 

　　东莞教育未来将在哪些领域发力？二孩政策全面实施，教育资源如何跟上政策步伐？教育收费、培训机构监管、随迁子女入学等市民所关心的教育难题何解？1月9日，东莞市教育局局长梁凤鸣率队做客阳光热线，向市民介绍东莞教育“十三五”期间打造“慧教育”的发展规划。

 

　　十三五着力打造东莞“慧教育”

 

　　梁凤鸣介绍，东莞目前有1500多所中小学和幼儿园，共计近150万的在校学生，其中包括全国规模最大的76万名义务教育阶段随迁子女学生。为了更好地兼顾质量与公平，进一步推动实现从“有学上”向“上好学”的转变，市教育局提出“慧教育”的发展思路。

 

　　目前，该局已初步制订了东莞教育的“十三五”规划，围绕“慧教育”这一主线，规划部署了“十大工程”和“五个改革试点项目”，以实施这些工程和试点为抓手，达到“慧教育”的预定目标。

 

　　梁凤鸣表示，在具体落实方面，未来，东莞将打造智慧课堂，共享优质资源，促进校际均衡。加强市、镇、学校的信息化基础设施建设，通过引进和制作海量优质教学课件、视频，形成系列化课程，供全市师生随时随地选用。大力推行远程同步课堂，让不同班、不同校、不同镇街的学生在不同的教室上同一位优秀教师的课，让民办学校教师与公办学校教师共享教学课件等资源。

 

　　培训机构将引进“淘宝”评价机制

 

　　同时，市教育局将推进智慧管理，努力实现群众网上办事的全事项、全流程、一站式，逐步实现申报材料标准化、审批依据可量化、审批流程最优化、审批行为规范化、审批结果公开化，使群众办事更高效和便捷。

 

　　另一方面，市教育局将改变改革监管方式，以信息化、透明化、公众化为方向，大力改革各类教育机构的监管方式，搭建信息平台，引入类似公众监督力量。在民办培训机构做试点，引入类似淘宝、天猫的机制，公开信息，开通群众公开评价渠道，建立健全机构行为数据库和信用评价制度，让失信者付出更高代价。

 

　　此外，市教育局还将借鉴国际学生评估项目（PISA）的先进理念，参考上海“绿色评价”做法，开展智慧评价。未来，市教育局将逐步展开试点工作，从学生学业水平、学习动力、学业负担、身心健康等方面考虑，探索建立体现素质教育要求、以学生发展为核心、科学多元的综合评价体系，创建学生健康快乐成长的良好环境，而非把学习成绩作为最高要求。

 

　　多渠道解决随迁子女入学难题

 

　　不少市民反映，随迁子女入学问题，是许多来莞工作的家庭最为头疼的事情。随着二孩政策落地，多数家长担心，本身就紧张的学位，会不会更紧张，尤其是公办的优质学位。

 

　　对此，市教育局表示，目前，市教育局已会同有关部门对东莞常住人口的发展趋势以及教育资源配置进行了调研分析。未来，除了新建扩建一批学校和幼儿园，通过公办学校解决，政府还将通过向民办学校购买学位解决一部分的需求。另外一个渠道，就是加大投入，引导民办学校建设，尽量提高民办学校教学质量，同时政府将对民办学校和入读民办学校的学生进行补贴和资助。此外，市教育局将鼓励居住小区做好教育配套规划工作。

 

　　■知多D

 

　　“慧教育”四重含义

 

　　第一个是“智慧”的“慧”：要树立新的教育理念，充分运用互联网+教育等新技术、新方法，打造智慧校园、智慧课堂，逐步实现智慧教学、智慧学习、智慧评价、智慧管理、智慧服务，促进教育优质、均衡、共享。

 

　　第二个是“汇聚”的“汇”：汇聚各种资源、人才，努力办人民满意的教育。

 

　　第三个是“学会”的“会”：让学生学会做人、学会学习、学会生活、学会健体、学会审美；让老师安教、乐教、善教；让家长树立正确的教育理念、掌握科学的育儿方法、建立和谐的亲子关系。

 

　　第四个是“实惠”的“惠”：努力办好每一所学校，培养好每一个学生，“惠及”千家万户。（记者　李永霞）（来源：东莞阳光网综合）