南城中学“并入”莞中教育之后能突破发展瓶颈么

教育   来源:莞讯网  责任编辑:百花残  2016-07-04 08:40:36
  南城中学“并入”莞中教育之后能突破发展瓶颈么
 
  6月29日,东莞中学全面托管南城中学,时限为9年,学校使用名称为“东莞中学南城学校”,校徽、校服均使用莞中的统一标识,且停止招收高中新生。
 
  南城中学成了“莞中”,不少南城的家长都欢欣雀跃,更在朋友圈讨论是否会带来该区的房价上涨。而对南城来说,这场联姻更期待的是,南城中学成为一所“纯初中”后,能打出南城教育品牌。
 
  东莞中学南城学校能否达到莞中的教育质量?对此,家长们更期待的是,改头换面之后的学校能切切实实提升水平,突破发展瓶颈。
 
  嘉宾: 东莞中学校长 黄灿明
 
  南城家长 谭爱友
 
  南城中学迎来发展新起点
 
  记者:南城街道办委托东莞中学管理南城中学,这是东莞学校托管改革首个试点。根据教育部门的设想,是期望通过委托管理、品牌引领这一举措,助推南城教育发展,回应南城居民对优质教育的诉求。新的模式会产生何种影响?
 
  谭爱友:在当前的教育制度、考试方式、评价体系没有根本改变的情况下,一所好学校意味着良好的升学率。因此,在南城中学目前无法通过当地教育部门和自身努力提高管理和教学水平的情况下,将其托管给东莞中学,借助莞中先进的管理制度和教育理念,必将为该校的发展注入新鲜血液,为该校发展创造新的起点。作为学生家长,对此自然是充满期待的。
 
  作为镇区的学校,南城中学本身应该有它的优势所在。但在此前,由于市区学校云集,教育质量高的学校也不少,它的光环被几大名校所掩盖,很难发光发热。托管后,教学质量提高了,考虑到接送方便等因素,我们家的孩子以后就会优先考虑去南城中学就读。
 
  黄灿明:东莞中学托管南城中学,是东莞公办学校体制改革突破性的尝试。这种尝试,有望为东莞初高中的协调发展、初高中的贯通教育创设条件。
 
  按照规划,托管后的南城中学将在3年内办成东莞市中上水平学校,6年内办成东莞一流学校。该校学生将接受更优质的教育,与东莞中学学生接受一脉相承的文化熏陶。
 
  中考有自主招生,南城中学学生与东莞中学师出同脉,可提前给予针对性指导,或许更容易考入东莞中学。
 
  办学要避免成“夹生饭”
 
  记者:既然改革,就不能换汤不换药。不然,牌子变了,但教学班子没变,教育观念没变,也不会有本质上的提升。如何才能做到“换好汤”的同时也“换好药”,理顺管理机制?
 
  谭爱友:的确有这种担忧。南城中学建校多年,其办学的思路和理念已经成型,东莞中学的托管能从多大程度上改变现有的管理制度和教育理念,南城中学是否能适应,还需要通过时间来检验。
 
  因此,在没有实现根本性的转变之前,作为家长,我们对此抱有谨慎且乐观的态度。如果融合得不好,南城中学可能水土不服,成为“夹生饭”。
 
  黄灿明:作为东莞公办学校办学模式创新的一大尝试,涉及人事聘任、绩效评价、课程设置、教学模式等多项改革。
 
  全员教师将启用聘任制,首聘为3年,续聘为6年。今后,无论在编教师还是新聘教师,都要进行考核。这将是学校实现可持续发展的关键,可大大提高教师的积极性,激发教学活力。
 
  此外,实行学校课程改革和教学模式改革也是关键。通过适当的变革,提高课程的丰富性,激发学生的学习热情,开拓学生的视野,使学生的考试成绩和综合素质都有较大提高。
 
  记者:根据市教育局的说法,今后,像东莞中学托管南城中学这种“公托公”的模式条件成熟后会考虑扩大试点范围。而且一些民办学校也可以考虑这种托管模式。对此有什么建议?
 
  谭爱友:在目前优质教育依然是稀缺资源、教育资源分配不均衡的情况下,托管能在一定程度上提高整体教育水平,有助于教育公平。
 
  但是归根结底,托管只是权宜之计。如何进一步优化教育资源的配置,促进教育资源的有序合理流动,以现代化的教育理念促进全市教育水平的同步提高,才是根本的解决之道。
 
  此外,从教学质量上来看,是否可以考虑引进外地的一些名校资源对本地学校进行托管,而不仅仅是局限在小范围区域。
 
  黄灿明:目前初中教学最大的问题是,初中生源参差不齐,课堂教学效率不高,这一块不可能一下子全部改善。在托管工作中,要实现价值引领、资源共享、共同成长,才是关键举措。既要激活被托管学校的潜能,也要使托管学校从托管工作中思考教育规律,最终实现托管学校与被托管学校的共同成长。
 
  接下来,要将国家课程校本化,做好学校的校本课程,以及依托东莞中学在北京、上海等地多个高校的资源,让一些教育专家开发适合南城中学的课程,将学校的特色和文化融入其中。这些落实下来,相信学校的教学质量会明显提升,不仅体现在中考成绩会提升,关键是体现在每个学生、老师的精神面貌、幸福感和综合素质的提升。(记者 欧雅琴 李永霞)(来源:南方日报)
 
 

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