“是您的帮助，让一次次准备辍学的我坚定了学习的信念。”
“是您的到来，让我知道了知识改变命运的道理。”
……
这些话，是台江县中等职业学校的孩子们写给贵州护理职业技术学院教师李红波的。这位“全国五一劳动奖章”“全国教书育人楷模”“全国五一巾帼标兵”获得者曾在台江支教，那里的孩子为了表达感激之情，在《感恩护理专业领路人》一书中写下了这些句子。“这本书，让我记住，爱和责任真的可以改变孩子们的命运。”李红波说。
贵州护理职业技术学院教师李红波（右二）在护理实训室指导学生教老年人使用手杖进行上下楼梯训练。
郑明祁 摄
用鼓励点燃学生心中的火焰
李红波1991年参加工作，曾在贵州省人民医院护理岗位工作20年，拥有丰富的护理实践和教学经验，而后转岗成为贵州省人民医院护士学校（贵州护理职业技术学院前身）教师。
“只言片语，足以触动人心。尤其是对孩子来说，他们都是喜欢表扬的。”回忆起自己的课堂，李红波聊起一段和“调皮”学生的往事。
“刚一上课，她就引起了我的注意。我在课堂上说，这位同学一看就特别聪明，眼睛会发光，灵气十足，虽然现在成绩不是最好的，但是一旦进入临床实习，她的动手能力一定非常强。”
后来再上课时，李红波发现别人都换座位，但那个“调皮”的孩子一直坐在第一排。“我问她为什么不换位，她说和同学商量好了，只要是我的课，她一直坐在这个位置，因为喜欢。”
当时的李红波并未过多在意，直到有一天，这个学生在课间找到了她。“孩子说，‘老师，您是第一个表扬我的人’。那一刻，我看见了孩子眼中的泪花。”
“这件事对我的教育生涯影响很大。”李红波说，自己时常在想，我们一定要善于发现孩子们的优点，将优点不断的放大、再放大。“教育的奥秘就在于怎么去点燃孩子心中的火焰。”
2019年，台江县中等职业学校高质量发展项目实施，尽管在2015年和2018年，李红波刚刚经历了两次癌症手术，但她依然主动请缨去挂任护理专业部部长，自此开始了两年的教育扶贫经历。
“赴台江职校帮扶工作的经历，是我最难忘的两年，也是我人生最精彩的两年。”提起那段往事，李红波总是非常自豪。在这里，李红波给了孩子们的不仅仅是知识、还有一份份的爱，在爱中成长的孩子们才会真正的健康！孩子们也为李红波带来一次次的感慨和感动！
“教师不仅仅是教学，更重要的是育人，育人一定在前。”聊起这些，李红波满眼坚定。“孩子是最单纯可爱的，我们不经意间做的一件小事，他们可能会用一生来记挂！或许一句鼓励，就能改变孩子的一生。”
激励学生追逐“光”成为“光”
支教结束之际，李红波和孩子们告别，激励他们说，希望他们可以考上高职，到时候一定要来贵阳找她。
这句话，被在场的何京阳放进了心里，高职填志愿的时候，自己毫不犹豫地填写了贵州护理职业技术学院，并顺利考入。“是李老师让我想成为更加优秀的人。”何京阳说。
和何京阳一样“追光”的人，还有贵州护理职业技术学院护理专业曾经的学生、如今的老师朱妍婷。
“刚入学的时候，我对护理专业不了解也不喜欢，来这里读书仅仅是为了不让家里人失望。”朱妍婷说，是李红波在一次校内护理技能大赛选拔时发现了她。在李红波的鼓励帮助下，她参加了护理技能大赛，并一路走到国赛。这一路的拼搏，也让朱妍婷爱上了这份职业。
“受到了光的照耀，也让我想要追逐光成为光。”回想起李红波对她的帮助，朱妍婷的声音有些哽咽。
对此，李红波说，“我陪着他们努力拼搏，见证他们成长、蜕变，他们给予我信任、惊喜和感动。”
时刻保持对行业企业的“敏感”
作为一线职教教师，李红波必须时时保持“敏感”，对社会的发展、对企业的需求，对学生的状态……
“培养出符合行业企业用人需求的高素质技术技能人才，才能有效地提高学生的就业对口率和就业质量，这样才会形成良性循环，职业院校培养出的人才才会被社会认可。”在李红波看来，必须要先清楚了解职业教育要培养什么人、怎么培养人、为谁培养人。
“我在管理实习和就业的时候了解到，企业是希望和学校合作共同培养所需人才的，目前很多学校也意识到了这一点，所以校企合作，尤其是深度合作，一定是高职院校发展必走的一条道路。”李红波说。
“只要我们能不断培养出有理想信念，高素质的技术技能人才，职业教育就会愈发受到认可，并成为服务经济社会发展的一道亮丽风景线。”李红波对此充满信心。
