东莞教育创新案例“我为什么当老师”大讨论入选全国基础教育创新十大案例

 

 

 

　　新春伊始，东莞教育界迎来喜讯。2024年中国基础教育创新案例评选结果于2月7日揭晓，东莞市教育局联合南方报业传媒集团东莞分社推出的“我为什么当老师”大讨论活动成功入选，成为广东省四个入选案例之一。

 

　　自2022年初启动以来，该活动旨在深入贯彻习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，加强师德师风建设，培养高素质、专业化、创新型的教师队伍。活动通过每月一主题的形式，推出“我为什么当老师”主题视频，已累计推出38期，受访教师超过200名。该活动设计精巧，立意高远，通过教师讲述、沙龙讨论、圆桌论坛、纪录片视角等多种形式，深度挖掘教育者的内心世界和优良品质。同时，活动建立了教育部门与媒体机构的协同机制，形成了“直播+视频+海报+图解+报道+沙龙+汇编”的新媒体全链条传播模式，有效扩大了活动的影响力。

 

　　在东西部协作教育帮扶中，东莞教育人还将“我为什么当老师”师德主题视频作为数字资源，与云南丽江华坪女子高级中学等地的教师共同开展“同上师德课”活动，传递东莞教育的好声音，展现教育人的责任担当，助推帮扶地教育高质量发展。

 

　　东莞市教育局表示，未来将继续以“我为什么当老师”大讨论活动为抓手，引导全体教师把教书育人和自我修养结合起来，不断提升业务素养，追求职业新高度。2023年，东莞共有48名教师通过中小学正高级教师、中等职业学校正高级教师职称评定，总数位居全省地级市第一。

 

　　莞讯网观点：东莞市“我为什么当老师”大讨论活动的成功入选，不仅是对东莞教育创新工作的肯定，更是对全市教师队伍建设成果的彰显。该活动为东莞教育注入了新的活力，也为全国基础教育改革提供了宝贵的经验和借鉴。莞讯网将持续关注东莞教育的创新发展，期待更多的教育成果在东莞这片热土上生根发芽。