东莞市两位特殊教育教师在2024年度全国“特殊教育奖教金”项目中获奖

 

 

　　近日，2024年度全国“特殊教育奖教金”项目评选结果揭晓，东莞启智学校的刘太祥副校长和辜丹琳教师分别荣获“特教爱心奉献奖教金”和“优秀青年特教教师奖教金”。此次评选活动由中国教师发展基金会主办，北京字节跳动公益基金会捐赠支持，旨在激励长期从事和立志从事特殊教育教学的优秀教师。

 

　　刘太祥副校长作为东莞市内高校唯一教师获奖代表荣获“特教爱心奉献奖教金”，他在特殊教育领域已经耕耘了27年，是省、市名师工作室主持人，教育家型校长和教师培养对象。在担任东莞市特殊教育指导中心工作期间，他积极推动了东莞市随班就读、特教班、送教上门等融合教育工作的发展。2022年，他推动了全市33个镇街普校特教班的全面开班，让更多残疾孩子在家门口就能享受到优质的特殊教育。对于本次获奖，刘太祥表示：“获得‘特教爱心奉献奖教金’，我深感荣幸与激动。这份荣誉不仅属于我个人，更凝聚着东莞启智学校团队的努力与支持。二十余载投身特殊教育，其间虽充满挑战，但学生们每一点进步都似璀璨星光，照亮前行之路。从最初艰难摸索教学方法，到如今能精准洞悉学生需求，每一步都浸透着汗水与坚持。作为一名特殊教育工作者，我深知肩负责任之重，未来将坚守岗位，倾尽全力提升专业素养，精心雕琢教学细节，为特殊学生打造更优质教育环境，助力他们勇敢追梦，在成长中感受温暖与力量，于社会中寻得自身价值，继续为特殊教育事业奉献光热，不辜负这份珍贵认可与期待。”

 

　　辜丹琳教师作为东莞市内高校唯一教师获奖代表荣获“优秀青年特教教师奖教金”，她从事特殊教育工作已有五年。长期坚守在教学一线，潜心钻研教学，曾获广东省中小学青年教师教学能力大赛特殊教育组决赛一等奖、东莞市五一劳动奖章，多次被评为“优秀教师”。辜丹琳表示：“作为一名工作五年的青年教师，获得国家‘优秀青年特教教师奖教金’，我倍感荣幸，心怀感激。自毕业踏上特殊教育之路，在东莞启智学校这片充满温度的土地上，我怀揣着‘让学生每天进步一点点’的愿景，品味着‘牵着蜗牛散步’的幸福，看到学生的笑容满面和正向改变，深切领悟到这份工作的价值和意义。未来，我将不忘初心，不负期望，以专业为舟，以爱为帆，继续为东莞的特殊教育事业倾注满腔热情与不懈力量！”

 

　　“星星计划”特殊教育奖教金项目全国确定入选教师147人，其中“特教爱心奉献奖教金”入选教师48人，广东省入选三位教师，“优秀青年特教教师奖教金”入选教师99人，广东省入选五位教师。该项目覆盖31个省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团，主要用于支持孤独症和多重障碍教育骨干教师专业培训，支持开展人工智能在特教教学领域的应用课题研究，设立特殊教育奖教金，激励长期从事和立志从事特殊教育教学的优秀教师。东莞启智学校有关负责人表示，此次刘太祥和辜丹琳的获奖，不仅是对他们无私奉献与辛勤耕耘的高度认可，更是对东莞市的教育事业以及特殊教育教师培养工作的充分肯定。未来学校将以此次获奖为动力，进一步加大对教师的培养力度，持续探索高效教学模式，鼓励教师以创新精神和高度的教育自觉投身教学改革，为特殊教育高质量发展不懈努力。

 

　　莞讯网观点：

 

　　东莞市两位特殊教育教师在2024年度全国“特殊教育奖教金”项目中的获奖，不仅是对他们个人专业能力和奉献精神的认可，更是对东莞市特殊教育事业发展的重要肯定。这表明东莞市在特殊教育领域取得了显著成就，其教师培养和教学模式得到了国家级的认可和表彰。希望东莞市能以此为契机，继续加大对特殊教育的投入和支持，推动特殊教育事业向更高质量发展，让更多的特殊儿童受益。