“东莞名作家进校园”创作培训活动走进长安

　　“东莞名作家进校园”创作培训活动走进长安

 

　　昨日（1月12日）下午，“东莞名作家进校园”创作培训活动在长安镇元本学培训中心举行，中国作协会员，东莞市文联创作部主任、市作家协会常务副主席胡磊为广大中小学生及其家长分享了题为“校园文学教育与阅读写作生态”的文学讲座。

 

　　课堂上，胡磊从“雪融化了以后变成什么”这个经典教学案例说起，围绕文学教育和校园文学创作的相关思考展开，论及了如何让文学教育回归根本，如何让孩子从惯常的应考作文走向初始启蒙的文学创作和创意写作等话题。

 

　　胡磊重点从价值标准、经典阐释和文学创作三个方面讲述了如何建构中国校园文学的问题。“真正的文学离我们很近，又很远。”胡磊表示，现行语文教育的特性决定了校园文学教育与校园文学创作存在一定的脱节问题。

 

　　“写作是启动思想，表达成长，荣耀未来的事情。”胡磊表示，在校语文老师要做好校园文学教育工作，首先要认识并端正对待文学教育的态度，应该将文学作为一种信仰，发自内心地认同青少年写作价值观，给予方向指引，培养其对文学的正确态度，让文学成为学生素养培养的重要载体，通过文学教育，让人文素养根植学生内心，形成文化自觉。

 

　　“文学还是一种策略，每一个人都是有故事的人。如何记录和表达故事，需要艺术效果。”胡磊表示，青少年要将写作作为自己观察社会、了解时代、表达思想和情感以及与现实世界建立对话机制的神秘通道。而要达到这个策略，首先，阅读必须成为生活的一部分。其次要鼓励学生创作，且“创作的作品应该是思想和个性的展示台，而不是技巧和模式的集散地，只有这样学生未来的生活才能更好走向文艺”。

 

　　胡磊还从实践的角度解释，文学教育是孩子的终身大事，通过文学创作的培训、技巧掌握以及孩子未来在工作和生活实践中的运用，将一生受益。他认为文学创作的技巧是可以通过培训达到，父母和老师应该让孩子多涉猎各种文体的写作和培训，比如包括舞台剧本、晚会台词、演讲稿以及书信应用文写作等创意写作方向。

 

　　为此，胡磊以“灵气=规范化写作的训练+打破程式的思考”公式，提倡和解释了性灵写作，让孩子从作文中走出，让写作回归文学本身。他表示，只有坚持“文学性、原创性、校园性、趣味性”的创作指导思想，打破程式,推出有思想力、创新力、有人性高度的校园文学，是时下校园文学教育和方向，也是校园文学刊物的责任。

 

　　讲座过程中，学生及家长同主讲嘉宾胡磊就青少年阅读与作写等话题进行了互动交流。不少家长表示，本次讲座让他们重新认识了学生写作的重要意义和提高写作水平的路径方法。“青少年写作不仅仅是作文训练，更是感受世界、体悟和表达人生的重要方式，我觉得这堂课一个重大的收获是如何让学生们喜欢上阅读与写作。”其中一个家长说。（来源：i东莞）